Sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được nêu tại Quyết định số 2623/QĐ-BGDĐT về nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của Bộ GD&ĐT.
Theo đó, Bộ GD&ĐT xác định một trong những nhóm nhiệm vụ trọng tâm là tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông, đồng thời tăng cường kỷ cương và bảo đảm an toàn trường học.
Ngành Giáo dục sẽ tiếp tục tinh giản nội dung, nâng cao chất lượng giờ học chính khóa và tổ chức dạy học hai buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương, cơ sở giáo dục. Việc dạy học sẽ được tăng cường thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM, ngoại ngữ, năng lực số, ứng dụng AI có chọn lọc, nghệ thuật và giáo dục thể chất.
Năm học 2026-2027 toàn quốc sử dụng chung một bộ sách giáo khoa thống nhất (Ảnh: Quốc Tiệp).
Cùng với đó, ngành Giáo dục đặt mục tiêu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, qua đó nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, đáp ứng yêu cầu hội nhập và những thay đổi của thị trường lao động trong bối cảnh chuyển đổi số.
Đáng chú ý, trong năm đầu tiên toàn quốc sử dụng chung một bộ sách giáo khoa thống nhất - bộ "Kết nối tri thức với cuộc sống", Bộ GD&ĐT xác định nhiệm vụ trọng tâm là sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục, sách giáo khoa để đáp ứng những yêu cầu mới. Cùng với việc đổi mới chương trình, nội dung giáo dục lịch sử, văn hóa dân tộc, truyền thống yêu nước, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe và trách nhiệm xã hội cho học sinh, sinh viên sẽ tiếp tục được tăng cường.
Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh yêu cầu xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, nền nếp, lành mạnh, với tinh thần "thầy ra thầy, trò ra trò".
Bên cạnh đó, ngành giáo dục tiếp tục đổi mới công tác thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng thực chất, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của người học. Hoàn thiện mô hình thi tốt nghiệp THPT, tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hướng gọn nhẹ, công bằng, giảm áp lực và chi phí xã hội đồng thời đảm bảo nghiêm túc, chống gian lận, tiêu cực. Đồng thời kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, tăng cường kỷ cương trong dạy học, thi, tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm.
Một nhiệm vụ khác được Bộ GD&ĐT xác định là tập trung giải quyết các điểm nghẽn về đội ngũ nhà giáo và cơ sở vật chất, bảo đảm đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên, không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.
Đối với giáo dục đại học, ngành Giáo dục sẽ đẩy nhanh việc sắp xếp, tái cấu trúc hệ thống cơ sở giáo dục đại học công lập; đồng thời đầu tư phát triển từ 3-5 đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Bộ GD&ĐT cũng sẽ nghiên cứu phương án đầu tư phát triển một số hệ sinh thái, khu đô thị giáo dục đại học - khoa học, công nghệ - đổi mới sáng tạo tại Hà Nội, TP. HCM và một số vùng động lực, tham khảo có chọn lọc kinh nghiệm quốc tế. Chuyển dần từ đầu tư đơn lẻ sang đầu tư theo hệ sinh thái, có phân công sứ mạng và chia sẻ hạ tầng, hình thành các cực tăng trưởng dựa trên tri thức.
